Харківщина готується до впровадження нової старшої школи

17 жовтня у Харкові відбулося громадське обговорення реформи старшої профільної школи, організоване Міністерством освіти і науки України спільно з Проєктом DECIDE та місцевими органами  влади. Харківська область стала вже 23-м регіоном, де проходять подібні зустрічі. Загалом у цих обговореннях уже взяли участь понад 1260 територіальних громад з усієї України.

До заходу на Харківщині долучилися Надія Кузьмичова, заступниця міністра освіти і науки України, Віта Ковальська, заступниця начальника Харківської обласної військової адміністрації, Валерія Дзюба, заступниця голови Харківської обласної ради, Валентина Полторак, менеджерка Проєкту DECIDE, голови громад та інші.

Для Харківської області, на території якої сьогодні проходить лінія бойового зіткнення, реалізація реформи має свої особливі виклики. Освітній процес часто доводиться організовувати в укриттях або дистанційно. Пріоритетом місцевої влади є поступовий та безпечний перехід учнів до змішаної форми навчання. До кінця поточного року планується добудувати 38 захисних споруд і забезпечити можливість змішаного навчання ще для 40 тисяч учнів.

Нині на Харківщині працюють 577 закладів загальної середньої освіти, з яких 72 – у очній формі.

Загалом у регіоні навчається понад 194 тисячі учнів, із них майже 40 тисяч — у змішаній формі.

Цього року в області у передпілоті реформи старшої школи бере участь один дистанційний ліцей. На його прикладі Міністерство освіти і науки планує відпрацювати механізми впровадження реформи в умовах дистанційного навчання.

Надія Кузьмичова, заступниця міністра освіти і науки України, подякувала освітянам Харківщини за стійкість та системну роботу над розвитком освіти, а також окреслила ключові завдання на шляху до впровадження реформи старшої школи:

«Сьогоднішня зустріч — це ще один важливий крок у нашому спільному русі до нової старшої школи. Харківщина демонструє послідовність, планомірність і бажання діяти — і це саме те, що визначає успішність реформи. Ми з вами маємо спільну мету — якісну, доступну профільну освіту для кожної дитини, незалежно від місця проживання чи формату навчання. Реформа покликана створити умови, за яких учні зможуть обирати свій освітній напрям — академічний або професійний — усвідомлено, з розумінням власних інтересів і можливостей. Попереду два роки активної підготовки до старту реформи у 2027 році. І цей час — не про очікування, а про дії: про формування мережі ліцеїв, підготовку педагогів, осучаснення навчальних програм. Це спільна робота держави, громад і освітян, і саме завдяки таким діалогам, як сьогодні, ми крок за кроком вибудовуємо простір якісної освіти для наших дітей».

Проєктна мережа академічних ліцеїв, професійних і фахових коледжів у Харківській області була затверджена обласною радою у серпні цього року. Водночас вона може зазнавати змін з огляду на перебіг воєнних дій, пошкодження інфраструктури та демографічні процеси.

Віта Ковальська, заступниця начальника Харківської ОВА, зауважила: 

"На сьогоднішній день мережа академічних ліцеїв та професійних і фахових коледжів, яку подали громади, - це 215 закладів: у Харківському районі – 163, у Чугуївському – 16, у Богодухівському – 8, в Ізюмському – 7, у Купʼянському – 5, у Лозівському – 6, у Берестинському – 6, а також 4 заклади обласної ради й у місті Харкові –  132. Мережа затверджена на останній сесії обласної ради у серпні цього року, проте ми надалі коригуватимемо її залежно від можливостей громад та потреб учнів".

Заступниця голови Харківської обласної ради Валерія Дзюба наголосила на значенні реформи для розвитку регіону:

«Сьогодні ми говоримо не лише про нову модель освітнього процесу, а й про зміну філософії освіти — від універсальної системи до індивідуального розвитку кожної дитини. Для прифронтових територій, таких як Харківщина, це особливо важливо. Адже питання наповненості класів, логістики — це не лише про освіту, а й про демографію та відновлення регіону. Ми хочемо, щоб наші діти мали доступ до якісної освіти незалежно від обставин. Харківщина завжди була колискою науки та інновацій, і я впевнена, що саме освіта допоможе нам зберегти цей потенціал», — зазначила Валерія Дзюба, заступниця голови Харківської обласної ради.

Менеджерка Швейцарсько-українського Проєкту DECIDE Валентина Полторак розповіла про стратегічне бачення реформи:

«Реформа — це тривалий і масштабний процес, який стосується більшості громадян нашої країни й потребує залучення всіх — державної влади, громад, освітян, учнів та батьків.

Проєкт Стратегії реформи передбачає, що всі етапи будуть реалізовані до 2033 року, а вже у 2034-му ми зможемо оцінити її результати.

Одним з ключових напрямів реформи є розбудова системи профорієнтації ще на рівні базової школи — аби кожна дитина мала змогу свідомо обрати власний напрям професійного розвитку відповідно до своїх інтересів і талантів, а також з урахуванням реальних потреб ринку праці — у своїй громаді, області та країні в цілому.

Саме тому ми розпочинаємо національне пілотування такої системи, яке охопить у найближчі 2 роки понад 300 територіальних громад. Попри виклики війни 24 громади з Харківської області подали заявки на участь. Разом ми будемо вчитися будувати співпрацю освіти, бізнесу та влади, підготуємо кар’єрних радників для шкіл і кар’єрних координаторів для громад — заради майбутнього українських дітей в Україні».

Громадські обговорення, що відбуваються по всій Україні, стали важливим інструментом діалогу між державою, громадами та освітянами. Вони дають змогу враховувати регіональні особливості, шукати реалістичні рішення і послідовно готуватися до впровадження нової старшої школи.

Харківщина, попри складнощі прифронтового регіону, демонструє, що розвиток освіти залишається пріоритетом навіть у часи війни. Спільна робота держави, громад і освітянської спільноти — це основа, на якій вибудовується майбутня система профільної освіти в Україні.

Проєкт DECIDE впроваджується ГО DOCCU та PHZH International Projects in Education за підтримки Посольства Швейцарії в Україні.

Щоб переглянути фотогалерею, натисніть на фото.