7-річна Уляна залюбки бігає, стрибає, відтискається на заняттях з фізичної активності, конструює вітрячки та машинки з LEGO, малює козаків та переглядає мультфільми зі своїми ровесниками — новими друзями. Три з половиною роки тому вона разом із батьками та молодшою сестричкою переїхала сюди — у Петропіль Запорізької області із рідного Оріхова, який постійно обстрілює країна-агресор. Прощання зі своїми друзями, яких розкидало по світу, адаптація до нового життя і внутрішня муш

2022-й. Рік, який змінив життя Миколи Капуша – хлопчика із Комишувахи, що на Запоріжжі. На його очах від російських обстрілів отримав поранення його старший брат. Багатодітна родина вирішує переїхати туди, де відносно спокійно — на захід України, до Львова. Перший клас. Здригання від звуків грому чи гуркоту залізниці, що луною котилася поблизу місця, де проживала родина. Врешті, у 2025-му, повернення до рідної Запорізької області, де родину Капуш вже приймає до себе інша гром

У сучасному світі діти все частіше стикаються з підвищеними психоемоційними навантаженнями: стрес, тривожність, інформаційне перевантаження, невизначеність майбутнього, кризи в сім’ї або суспільстві. Ці чинники негативно впливають на емоційний стан дитини, її здатність до навчання, спілкування, адаптації в колективі. А в умовах воєнного стану ці проблеми стають ще гострішими, адже мільйони дітей зростають у тривозі та невизначеності. Саме тому психологічна підтримка просто жи

Взимку дуже популярні адвент-календарі, які наближають нас до свят. Ми ж вирішили створити для вас дещо інший календар — календар активностей, які проходили у нас в цифрових освітніх центрах у Катлабузька селищна рада , Тростянецька Міська Рада , Бессарабська Селищна.рада, Недригайлівська селищна рада , Солонянська територіальна громада , Новоолександрівська ОТГ Дніпровського району Дніпропетровської області , Петропільський ліцей Широківської с/р , Запорізька міська рада. Оф

Якою була осінь у наших освітніх центрах, що працюють у межах проєкту «Багаторічна програма стійкості». Навколо все наповнене різдвяно-новорічним настроєм: вогники гірлянд, оздоблені яскравими кульками гілки ялинок на вітринах. Ох, магія просто. Але не менш теплою за заворожливою була і наша осінь. Принаймні у наших освітніх центрах, що працюють у межах проєкту «Багаторічна програма стійкості», точно! Кавова творчість Суворовської громади ( Катлабузька селищна рада )! Юні від

Історія стійкості: як Оксана Кострова допомагає дітям відчувати безпеку і мріяти. У проєкті «Багаторічна програма стійкості» ( MYRP)   найважливішими є люди. Саме вони творять зміни для дітей і шкіл у громадах. Тому ми розпочинаємо серію дописів про тих, хто щодня створює безпечний простір для навчання та розвитку учнів і учениць. Сьогодні знайомимось із Оксаною Костровою, заступницею директорки з виховної роботи та внутрішньої безпеки Бессарабського ліцею й координаторкою ло

Курс «Психологічна безпека у школі: алгоритми дій у кризових ситуаціях» — завершено! Майже 2000 педагогічних працівників із п’яти областей України пройшли навчальний курс «Психологічна безпека у школі: алгоритми дій у кризових ситуаціях», організований ГО DOCCU в консорціумі Finn Church Aid Ukraine у межах проєкту «Багаторічна програма стійкості» MYRP . А це 75 груп освітян із Сумської, Полтавської, Одеської, Дніпропетровської та Запорізької областей, які впродовж вересня-жо

«Багаторічна програма стійкості» — це не просто проєкт, це справжня спільнота, яка дарує дітям можливість рости та розвиватися в сприятливому середовищі. Так вважає Марина Назаренко — вчителька англійської мови Гребінківської ЗОШ І–ІІІ ступенів №4 Гребінківської міської ради, що на Полтавщині, яка також координує роботу локації проєкту «Багаторічна програма стійкості» MYRP у Гребінківській громаді. Марина Назаренко бачить, як проєкт допомагає учням стати більш впевненими, кре

Ми в DOCCU розпочали наш з FCA   навчальний курс для класних керівників для 5 областей-партнерів MYRP — «Психологічна безпека у школі: алгоритми дій у кризових ситуаціях». Ділимося першими результатами та враженнями учасників! 24 ментори працюють з 75 групами педагогічних працівників Сумської, Полтавської, Одеської, Дніпропетровської та Запорізької областей. Наша команда планувала провести навчання для понад 2250 учасників. Але інтерес до програми перевершив усі очікування: н

Ми вже провели дві онлайн-зустрічі у межах програми «Фінський досвід у забезпеченні інклюзивної освіти: ключові практики задля добробуту учнівства та вчительства». Разом із експертками Teachers Without Borders  українські педагогічні працівники закладів освіти досліджують, як у фінських школах підтримують дітей, забезпечують їхній добробут і реагують на освітні виклики через інклюзивний підхід. У рамках програми вже відбулося дві зустрічі: 1.  Диференційоване навчання в інклю