✔️ правовий статус директора закладу освіти: межі повноважень, баланс між правами та обов'язками відповідно до чинного законодавства; ✔️ трудові відносини та контракти: особливості укладання, продовження й розірвання трудових договорів із керівниками; ✔️ відповідальність керівника закладу освіти: дисциплінарну, адміністративну, матеріальну та кримінальну; ✔️ актуальну судову практику: аналіз реальних судових спорів за участю директорів закладів загальної середньої освіти та

✔️ коли набере чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти; ✔️ які ключові зміни передбачає нова редакція документа; ✔️ скільки учнів з особливими освітніми потребами може навчатися в одному класі у новому навчальному році; ✔️ який новий документ запроваджується новою редакцією Порядку. Про це йшлося під час вебінару «Нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання: які зміни будуть впроваджені з 1 серпня 202

✔️ правове регулювання: які нормативно-правові акти регламентують правила проведення обговорень; ✔️ покроковий алгоритм: від збору пропозицій до фінального рішення; ✔️ протоколювання без помилок: як правильно зафіксувати результати зустрічей; ✔️ звітність у громаді: правила підготовки та оприлюднення фінального звіту; ✔️ судову практику: як уникнути оскарження рішень через процедурні зауваження. Про це йшлося під час вебінару «Оформлюємо результати громадських обговорень, змі

✔️ вимоги до готовності об'єктів фонду захисних споруд цивільного захисту; ✔️ найпоширеніші недоліки та порушення, які виявляють під час оцінки стану готовності об'єктів фонду захисних споруд цивільного захисту; ✔️ організацію утримання, оснащення та документального супроводу об'єктів фонду захисних споруд цивільного захисту; ✔️ взаємодію засновника, керівника закладу освіти та відповідальних служб для забезпечення безпечних умов перебування учасників освітнього процесу в укр

✔️ чому інклюзивно-ресурсний центр відіграє важливу роль у громаді та як його створення допомагає забезпечити підтримку закладів освіти; ✔️ чому під час війни та в період відновлення України роль ІРЦ лише зростатиме; ✔️ яку роль інклюзивно-ресурсний центр відіграє у підтримці учнів та закладів освіти; ✔️ як створити ІРЦ у своїй громаді спільно із сусідніми громадами; ✔️ як організувати співфінансування діяльності ІРЦ; ✔️ чи можуть батьки звернутися до ІРЦ з дитиною, якщо прож

Під час презентації учасники детально ознайомилися з можливостями нового аналітичного інструменту, зокрема говорили про: змістове наповнення Фінансового модуля АІКОМ, розробленого Міністерством освіти і науки України та ДНУ «Інститут освітньої аналітики» у партнерстві зі Швейцарсько-українським проєктом DECIDE; методологічні засади побудови модуля, в основі якого — поєднання статистичних даних АІКОМ та відкритих даних порталу Open Budget Міністерства фінансів України; ключові

✔️ право закладу освіти самостійно управляти фінансовими ресурсами, яке визначене статтею 23 Закону України «Про освіту» та статтею 59 Закону України «Про повну загальну середню освіту»; ✔️ що означає фінансова автономія на практиці: планування та використання кошторису, ведення бухгалтерського обліку, звітування, розподіл коштів у межах затвердженого бюджету; ✔️ які рішення має ухвалити громада для надання закладу освіти фінансової автономії: від надання статусу розпорядника

✔️ робота вебредакторів електронних карт; ✔️ створення лінійних маршрутів шкільних автобусів; ✔️ наповнювнення даних про маршрути; ✔️ практичні рекомендації для позначення маршрутів шкільних автобусів у територіальних громадах. Про це йшлося під час вебінару «Основні підходи до позначення маршрутів шкільних автобусів в територіальних громадах», організованого швейцарсько-українським проєктом DECIDE в межах кампанії «Освіта у нових громадах від А до Я». Спікер: Павло Остапенко

✔️ ключові зміни в оновленому Положенні про ліцей; ✔️ особливості приведення статутів закладів загальної середньої освіти у відповідність до Положення; ✔️ вплив змін Положення на формування структурних підрозділів ліцею; ✔️ завдання ліцею, визначені оновленим Положенням про ліцей. Про це йшлося під час вебінару «Юридичні тонкощі Положення про ліцей: відповіді на найпоширеніші запитання», організованого швейцарсько-українським проєктом DECIDE в межах кампанії «Освіта у нових г

✔️ призначення керівників закладів освіти; ✔️ організація та оплата харчування; ✔️ матеріально-технічне забезпечення закладів освіти; ✔️ організація підвезення учнів; ✔️ формування прозорих управлінських процедур і культури доброчесності. Про це йшлося під час вебінару «Принципи прозорості й доброчесності в управлінні освітою громади», організованого швейцарсько-українським проєктом DECIDE у межах кампанії «Освіта у нових громадах від А до Я». Спікерки: Альона Хилько — керівн